好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“女足奥运阵容”的话题。如果你对这个领域还不太了解，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来学习一下吧。
中国女足08年奥运会和07年世界杯队员名单差别
1、中国国家女子足球队，简称中国女足，是代表中国出战国际赛事的女子足球队，成立于1984年，隶属于中国国家足球队，由中国足球协会直接管理。现任主教练水庆霞，现任队长王珊珊。参赛女足世界杯8次，获得亚军1次，进入四强1次。
2、2015年世界杯：中国女足在八强赛中0-1不敌美国。 2019年世界杯：中国女足在16强赛中0-2输给了意大利。 2023年世界杯：中国女足成功晋级决赛圈。
3、中国女足世界杯23人名单如下：门将： 朱钰，1997年7月23日出生于辽宁省本溪市，目前效力于上海女足，担任守门员。 徐欢，1999年3月6日生于江苏徐州，江苏女足守门员。 潘红艳，2004年12月30日出生，北京女足守门员。
4、第5届女足世界杯（2007年）：德国夺冠，2007年9月10日至30日，中国举办了第五届女足世界杯。德国队在决赛中以2－0的比分击败了巴西队，成功捧起了冠军奖杯，成为历史上第二支夺得女足世界杯两次冠军的国家。
求中国女足2008年奥运会名单
月18日，半决赛将展开激烈争夺，Q2对阵Q4，Q1对阵Q3。8月21日，三四名决赛与决赛将分别于上午18：00和晚上21：00进行。2008年北京奥运会女足赛事的分组情况也已确定，A组包括中国、瑞典、阿根廷和加拿大；B组则由朝鲜、尼日利亚、德国和巴西组成；C组成员为挪威、美国、日本和新西兰。
北京奥运会男子足球冠军是阿根廷男足，女子足球冠军是美国女足。北京时间8月23日12时，第29届北京奥运会男足决赛在国家体育场“鸟巢”打响，阿根廷1比0力克尼日利亚，蝉联奥运男足冠军。
月12日 中国VS阿根廷 秦皇岛奥林匹克体育场 最具看点的男足比赛，8月7日巴西VS比利时、国奥VS新西兰；8月10日新西兰VS巴西、比利时VS国奥；8月13日荷兰VS日本以及8月16日的四分之一决赛。
中国女足公布22人奥运名单,分别有谁?
1、中国女足东京奥运会22人名单于7月7日晚公布，其中名将王霜、王珊珊、吴海燕等入选，而边路快马唐佳丽遗憾落选。 名单中门将位置有1号朱钰、12号彭诗梦、22号丁璇；后卫线上包括2号李梦雯、3号林宇萍、5号吴海燕、16号王晓雪、17号罗桂平、21号金坤。
2、中国女足东京奥运会22人名单公布，包括朱钰、李梦雯、林宇萍、李晴潼、吴海燕、张馨、王霜、王焱、缪斯雯、王妍雯、王烂掘判珊珊、彭诗梦、杨莉娜、刘靖、杨曼、王晓雪、罗桂平、乌日古木拉、王莹、肖裕仪、陈巧珠、丁旋。 7月10日，中国女足东京奥运会22人名单正式对外发布。
3、北京时间7月7日晚，国际足联在官网公布了东京奥运会足球项目各支球队的22人参赛名单，中国女足方面，王霜、王珊珊、吴海燕等名将入选，边路快马唐佳丽遗憾落选。
4、中国女足7月10日在香河国家足球训练基地公布出征东京奥运会22人名单，王霜、吴海燕、王珊珊领衔。女足队长吴海燕说：“感谢支持女足的朋友们，三年来我们一路有艰辛，但更多的是幸福，我们一定会在奥运赛场拼尽全力。
5、中国女足正式公布22人奥运名单，王霜、吴海燕领衔，张馨、王珊珊悉数在列，唐佳丽、马君、娄佳慧等老将遗憾无缘。
6、中国女足联合队详细的22人大名单为：朱钰、彭诗梦、丁旋、李梦雯、林宇萍、吴海燕、王晓雪、罗桂平、王莹、李晴潼、张馨、王霜、王焱、缪斯雯、杨莉娜、刘靖、钟秀东、王妍雯、王珊珊、杨曼、乌日古木拉、肖裕仪。这些球员分别来自湖北、江苏、上海、广东、山东、河南、辽宁、北京、天津、内蒙古。
女足名单(中国女足参加2021年东京奥运会的23人大名单)
门将：彭诗梦、王飞、张琳_。后卫：刘诗雯、吴海燕、何姗、李倩、周诗、王梦雅、王晨、张睿。中场：娄佳音、马君、汪琳、秦雅婷、杨丽、张越、赵丽娜。前锋：王珊珊、杨晨、杨立瑜、于大宝、张睿。这23名球员中，有不少是老将，也有不少是新面孔。
中国足协近日公布了中国女足队员备战东京奥运会选拔赛的名单，共有23名队员入选。
中国女足征战东京奥运会的22人名单如下：朱钰、李梦雯、林宇萍、李晴潼、吴海燕、张馨、王霜、王焱、缪斯雯、王妍雯、王烂掘判珊珊、彭诗梦、杨莉娜、刘靖、杨曼、王晓雪、罗桂平、乌日古木拉、王莹、肖裕仪、陈巧珠、丁旋。 7月10日，中国女足征战东京奥运会的22人名单正式公布。
中国女足东京奥运会22人名单于7月7日晚公布，其中名将王霜、王珊珊、吴海燕等入选，而边路快马唐佳丽遗憾落选。 名单中门将位置有1号朱钰、12号彭诗梦、22号丁璇；后卫线上包括2号李梦雯、3号林宇萍、5号吴海燕、16号王晓雪、17号罗桂平、21号金坤。
好了，今天关于“女足奥运阵容”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“女足奥运阵容”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。
